THE ROLE OF MODERN ACCOUNTING, ANALYTICAL AND REPUTATIONAL TOOLS IN THE FORMATION OF THE COMPETENCIES OF A SPECIALIST IN THE ACCOUNTING INDUSTRY
DOI:
https://doi.org/10.37000/ebbsl.2025.07.01%20Keywords:
accounting, analysis, structural equation modeling, reputation, accounting education, accounting profession, analytical tools for reputational content, digital technologiesAbstract
Relevance. The sustainable functioning and development of modern companies is impossible without the trust of the public and other stakeholders. One of the key factors in building such trust is the integrity and transparency of financial reporting practices. Accounting, as the foundation of financial information, plays a crucial role in substantiating managerial decisions and shaping the reputation of organizations. However, despite the significance of the accounting profession, it is often perceived as monotonous and uninteresting, especially among higher education students. This perception can reduce motivation for learning, negatively affect future career expectations, and lower engagement in professional training.
Purpose of the study. The study aims to analyze the relationship between students’ perception of the accounting profession, their educational motivation, and vision of their future careers. It also seeks to develop analytical tools for evaluating accountants' reputational content and propose measures to counter reputational risks using both qualitative and quantitative indicators.
Methods. The method of structural equation modeling was applied to build and test the conceptual model describing these relationships. The empirical study was conducted among a sample of 78 undergraduate students majoring in "Accounting and Taxation" at a Ukrainian higher education institution.
Results. The findings demonstrate a statistically significant direct impact of a positive perception of the profession on students’ career expectations. Moreover, educational motivation and active involvement in studying professionally oriented subjects serve as mediators in this relationship. These insights highlight the need for a comprehensive approach to promoting the accounting profession, particularly through creating a positive image in the academic environment and supporting motivational factors in the learning process.
Practical value of the study. The results may be useful for curriculum developers, educators, university administrators, and stakeholders in accounting education to refine career orientation strategies and improve the quality of future accountants’ training.
Conclusions. Key strategic directions for developing competencies in the accounting profession include updating educational programs with an emphasis on digital analytics, cyber-ethical responsibility, and managerial thinking; developing regulatory mechanisms to address ethical issues; standardizing the use of AI in accounting; and establishing a reputation rating system for professionals. Future research should focus on the impact of automation on employment, ethical standards, and public perception of the profession. Striking a balance between innovation and professional ethics is critical to maintaining the prestige and trustworthiness of the accounting profession.
References
Бєлоусова І. А. Розвиток бухгалтерської професії як важливий чинник подолання економічної кризи в Україні. Бухгалтерський облік і аудит. 2009. № 5. С. 3–6.
Жук В. М. Інституціональні засади розвитку професії бухгалтера. Облік і фінанси. 2010. № 2. С.122-127. URL: https://magazine.faaf.org.ua/institucionalni-zasadi-rozvitku-profesii-buhgaltera-1219.html (Дата звернення 16.04.2025).
Метелиця В. М. Розвиток бухгалтерської професії в умовах глобаліза-ції світової економіки. Облік і фінанси. 2012. № 2. С. 52-59. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Oif_apk_2012_2_11 (Дата звернення 18.04.2025).
Микульський В. С. Трансформація професії бухгалтера в умовах ди-джиталізації управління. Економіка АПК. 2019. №6. С. 103-110. DOI: https://doi.org/10.32317/2221-1055.201906103 (Дата звернення 18.04.2025).
Михасик О. Д., Кітченко М. І. Професія бухгалтера в Україні: сучасні виклики та перспективи. Професійна освіта : проблеми і перспективи. 2017. Вип. 12. С. 36-40. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Profos_2017_12_10 (Дата зве-рнення 18.04.2025).
Поливана Л. А. Зникнення професії бухгалтер з розвитком штучного інтелекту. Економічні науки. 2016. № 171. URL: https://repo.btu.kharkov.ua/bitstream/123456789/18486/1/19_171_2016.pdf.
Соболь Г. О. Роль мотивації у системі безперервного професійного розвитку бухгалтера. Якість вищої освіти : сучасні тенденції та перспективи розвитку освітньої діяльності вищого навчального закладу: матеріали XLІ Між-нар. наук.-метод.конф., 18-19 лют. 2016 р. Полтава: ПУЕТ, 2016. С. 396-398. URL: http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/3726 .
Gulin D., Hladika M., Ivana V. Digitalization and the challenges for the accounting profession. Entrenova conference proceedings, (September 12, 2019). 2019. DOI: http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3492237 (Дата звернення 20.04.2025).
Soma S. Blockchain – opportunities and challenges for accounting professionals. Journal of corporate accounting and finance. 2020. № 31. P.65–67. DOI: https://doi.org/10.1002/jcaf.22430 (Дата звернення 20.04.2025).
Базиль Л. О., Орлов В. Ф. Методологія формування кар’єрних орієн-тацій і досягнення професійного успіху. Концептуальні засади розвитку освіти дорослих: світовий досвід, українські реалії і перспективи / за ред. В. Г Креме-ня. та Н. Г. Ничкало. Київ : Знання України, 2018. С. 330–337. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/162002427.pdf (Дата звернення 20.05.2025).
Клименко Ю. О. Особливості кар’єрних орієнтацій студентів. Психо-логія і особистість. 2022. №1 (21). С.100-114. URL: https://journals.indexcopernicus.com/api/file/viewByFileId/1798096 (Дата звернен-ня 20.05.2025).
Sampaio C., Régio M., Sebastiao J. R. The influence of students’ perceptions and motivation on accounting and taxation careers. Administrative science. 2024. Vol. 14(1), № 18. DOI: https://doi.org/10.3390/admsci14010018 (Да-та звернення 20.05.2025).
Fornell C., Larker David F. Evaluating Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error. Journal of Marketing Research. 1981. №18. P. 39–50. DOI: https://doi.org/10.1177/002224378101800104.
Richardson P., Dellaportas S., Perera L. Towards a conceptual framework on the categorization of stereotypical perceptions in accounting. Journal of accounting literature. 2015. Vol. 35, №1. P.28–46. DOI: https://doi.org/10.1016/j.acclit.2015.09.002.
Burke J. A., Polimeni Ralph S. The accounting profession is in crisis. The CPA Journal. 2023. December. URL: https://www.cpajournal.com/2023/12/01/the-accounting-profession-is-in-crisis/ (Дата звернення 20.05.2025).
Trapnell J. E., Mezzio S. Accounting education disrupted transforming to face a challenging future. The CPA Journal. 2023. December. URL: https://www.cpajournal.com/2023/12/29/accounting-education-disrupted/ (Дата звернення 20.05.2025).
Замлинський В., Скрипник Н., Федака В. Управління персоналом в умовах воєнного стану: інтеграція цифрових технологій. Herald of Khmelnytskyi National University. Economic Sciences. 2025. № 338 (1) С. 555-563. DOI: https://doi.org/10.31891/2307-5740-2025-338-82.
Жук В. М., Василішин С. І., Замлинський В. А. Професія бухгалтера в управлінні підприємством та його економічною безпекою : монографія. Київ : ННЦ «ІАЕ», 2023. 180 с.
Жук В., Замлинський В., Дяченко О. Роль бухгалтерського обліку у становленні економічної науки. Herald of Khmelnytskyi National University. Economic Sciences. 2023. № 318(3). С.29-33. DOI: https://doi.org/10.31891/2307-5740-2023-318-3-4.
Замлинський В. А., Найда А. В., Замлинська О. В. Сучасні аналітичні інструменти відповідального ведення бізнесу та впровадження стандартів ЄС для сталого розвитку в агропродовольчому секторі. Український журнал прик-ладної економіки та техніки. 2024. Т. 9, № 3. С. 160-168. DOI: https://doi.org/10.36887/2415-8453-2024-3-28.
